Makalelerim
- ÇOCUK VE İNTERNET
- ÜSTÜN VE ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR
- 2 YAŞINDA KİŞİLİK SAVAŞINDA...
- ÇOCUK EVLİLİĞİ KURTARIR MI?
- ÇOCUKLARDA TIRNAK YEME VE PARMAK EMME
- ALDATMANIN BELİRTİLERİ
- DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU
- AYRI AYRI TATİL OLUR MU?
- ANNE BABALAR DA İNSAN
- İDEAL ÇOCUK YETİŞTİRME
- ANAOKULUNA ALIŞMA SÜRECİNDE KÜÇÜK İPUÇLARI
- ÇOCUKLARDA YEMEK YEMEME SORUNU
- OĞULLARINIZI İYİ YETİŞTİRİN
- ÇOCUĞUM YEMEK YEMİYOR
- İLİŞKİYİ AYAKTA TUTAN 21 CÜMLE
- ÇOCUĞUNUZUN GELİŞİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
- TERAPİST OLMAK
- BOŞANIYORUM
- OKUL BAŞARISINDA ANNE BABAYA ÖNERİLER
- KENDİNİZİ SUÇLAMAYIN
- GENÇLER ANNE BABALARI EN KOLAY NASIL ANLAR ?
- ÇOCUĞUNUZU FARK EDİN
- KEKEMELİĞİN SEBEPLERİ
- ERGENLİK DEPRESYON İÇİN RİSKLİ DÖNEM
- KARDEŞ KISKANÇLIĞI
- SINIR KONULMAYAN ÇOCUK ERGENLİKTE DIŞLANIYOR
- ÇOCUK GİBİ DÜŞÜNEBİLMEK
- MUTLU VE UZUN EVLİLİĞİN SIRLARI
- ÇOCUĞUNUZUN GÜVENİNİ ARTIRMAK İÇİN...
- DİŞ FIRÇALAMA SAVAŞI
- ÇOCUĞUNUZUN KARNESİ
- EVLİLİK ÖNCESİ STRESLE BAŞETMENİN YOLLARI
- HOŞGÖRÜLÜ OLMAK
- ÇOCUĞUNUZUN YETENEĞİNİ KEŞFEDİN
- BAKIŞ AÇINIZI DEĞİŞTİRİN
- EVLİLİK İLE İLGİLİ DOĞRU BİLİNEN YANLIŞLAR...
- ÇOCUĞUNUZ ALTINI ISLATIYORSA
- ANNE OLMAK
- EYVAH!!! ANNEM VE BABAM BOŞANIYOR
- DİSLEKSİYE DİKKAT
- ÇOCUĞUNUZA CİNSELLİĞİ DOĞRU ANLATIN
- ÇOCUĞUNUZU Daha Yakından TANIYIN !
- HİPERAKTİVİTE
- DİKKAT EKSİKLİĞİ
- DÜRTÜSELLİK - İMPULSİVİTE
- DIŞKI KAÇIRMA ( ENKOPRESİS )
- KARDEŞ KISKANÇLIĞI
- YALAN SÖYLEMEK
- BEBEĞİNİZİ UZUN SÜRE EMZİRMEYİN
- KORKULAR - FOBİLER - KAYGILAR
- ÇOCUKLARDA ”ÖFKE VE SALDIRGANLIK”
- KEKEMELİK
- ÇOCUKLARDA TİKLER
- ÇOCUKLARDA ÇALMA
- ÇOCUKLARDA YEME BOZUKLUKLARI
- ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI
- GELİŞİM GERİLİĞİ
- ÇOCUKLARDA DEPRESYON
- ÇOCUKLARDA İNATÇILIK
- ÇOCUKLARDA İÇE KAPANIKLIK
- ÇOCUK İSTİSMARI
- ERGENLİK PROBLEMLERİ
- AİLE İÇİ İLETİŞİM
- ARKADAŞ İLİŞKİLERİ
- ERGENLİKTE MADDE BAĞIMLILIĞI
- ERGENLİKTE CİNSELLİK
- ERGENLİKTE AŞK
- ERGENLİKTE KİMLİK BUNALIMI
- ÖFKE VE SALDIRGANLIK
- KİŞİLİK BOZUKLUKLARI
- STRES
- PANİK ATAK
- DEPRESYON
- YETİŞKİN HİPERAKTİVİTESİ
- OBSESİF KOMPULSİF BOZUKLUK
- BAĞIMLILIK
- TRAVMA
- EŞ SEÇİMİ VE EVLİLİĞE HAZIRLIK
- NİŞANLILIK DÖNEMİ NASIL GEÇİRİLMELİ ?
- MUTLU EVLİLİĞİN ANAHTARI
- EVLİLİKTEN VE EŞTEN BEKLENTİLER
- TARTIŞMA VE ANLAŞMAZLIKLAR NASIL ÇÖZÜLMELİ ?
- BOŞANDIKTAN SONRA ESKİ EŞLE İLİŞKİLER NASIL OLMALI ?
- SINAVDA BAŞARILI OLMAK İÇİN YAPILMASI GEREKENLER
- ÇOCUĞA KARŞI ÖFKE YÖNETİMİ
- ÇOCUKLARDA ALT ISLATMA - ENURESİS
- ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR
ÇOCUĞUNUZUN YETENEĞİNİ KEŞFEDİN
Bundan yaklaşık 10–15 yıl önce ailelerin çoğu çocuklarının derslerinde başarılı olmasını, iyi bir okulu kazanmasını ve iyi bir meslek sahibi olmasını istemekte idi. Aileler çocukları için yine aynı şeyleri istemeye devam etmekteler; ancak aynı zamanda sosyal, sanata ve spora ilgi duyan bireyler olmasını da beklemektedirler.
İmkânların giderek her mekâna ve her bireye ulaşma şansının artması, ailelerin eğitim seviyesinin yükselmesi; bir insanın başarılı ve mutlu olmasının tek yolunun yalnızca akademik başarı ve çok para kazanmaktan geçmediği gerçeğini benimsetmiştir.
Öyleyse çocuğun sosyal, sanatsal, vb. yönlerini yani ilgilerini nasıl uyandırabiliriz?
Yetenekler doğuştan getirilse de hiçbir birey ilgileriyle birlikte dünyaya gelmemektedir. Çevre şartları, aile yaşantısı ve tecrübeler çocukta ilgilerin oluşmasını sağlamaktadır. Buradan hareketle ilgilerin, öğrenilmiş –sonradan oluşmuş yönelimler olduğu anlaşılabilmektedir. O halde çocuklarda belli ilgileri uyandırabilmemiz mümkündür.
Elbette bu ilgiler çocuğun model olarak aldığı çevresiyle, başta ailesiyle, yakından ilgili bir durumdur. Çocuk, ailesinde küçük yaşlardan bu yana kitap okuyan anne baba görüyorsa bu yönde bir eğilimi olacaktır. Kitap okumanın diğer yapılanlar gibi yaşamın gerekli ya da olağan veya keyif alınan bir aktivite olduğu daha çok benimsenecektir. Tüm diğer ilgiler için de bu durum geçerlidir. Ancak anne baba çocuğun ilgisinin uyanması için her ilgiyi kendisi benimseyemeyeceği gibi çocuk da ailesinin ilgilerinin aynına ilgi duymayabilir. Sözüm ona anne babasının ressam olması bir çocuğun kesinlikle resme ilgi duyacağını göstermez.
Burada önemli olan nokta çocuğu bir ilgi alanı ile tanıştırmak, fırsat oluşturmak, öekler sunmak ve izlemesini, bilmesini sağlamaktır. Geri kalan şeylerin tümü çocuğun kendi isteğine kalmıştır.
Zorlamak ve illaki öğrenmek zorunda bırakmak, çocuğu başarısız edeceği gibi istenenin aksine mutsuz olmasına ve benlik saygısının zedelenmesine neden olabilmektedir. Çocuk okuma zevkini, boyalarla çizmeyi bir enstrümandan ses çıkartmayı ya da bir topun küçük hareketlerle bile neler yapabileceğini tadınca kendine uygun bir alanla ilgilenmeye başlayacaktır.